Ansatz 2: Projekte zum handlungsorientierten Lernen – Methoden
Projekte zum handlungsorientierten Lernen
Platz, Wiese, Raum – generell eine eher plane Fläche, die einigen Bewegungsspielraum ermöglicht
Alle Gruppenmitglieder gehen in die Hocke und werden aufgefordert, mit ihren Händen eine Faust zu formen und danach mit dem Zeigefinger nach vorn zu zeigen. Jede 2. Person begibt sich gegenüber der anderen Person (man hockt sich wechselseitig gegenüber). Anschließend erhält die Gruppe auf ihre ausgestreckten Zeigefinger eine Zeltstange gelegt.
Aufgabe ist es nun, mit der Zeltstange das Plüschtier zu retten. Dabei werden die Teilnehmer instruiert, ständig mit ihren Zeigefingern Kontakt zur Zeltstange zu halten. Zuerst muss die schwierige Aufgabe des Aufstehens bewältigt werden, anschließend die Bewegung zum Plüschtier und dessen Rettung.
Bei strenger Regelauslegung SEHR anspruchsvoll.
Kommunikation, Kooperation, Problemanalyse, ursprüngliche Einschätzung der Aufgabe und Realität in der Lösungsphase