Jahrgangsstufe 10
Elektromagnetische Wellen (8 Stunden)
  
Ziele 
Die Schüler erweitern ihre Kenntnisse über das Licht und lernen mit der Interferenz eine typische Welleneigenschaft des Lichtes kennen, die mit dem Modell Lichtstrahl nicht erklärbar ist. Dabei wird ihnen bewusst, dass zum Verständnis mancher Naturerscheinungen mehrere Modelle genutzt werden müssen. Die Behandlung des ultravioletten Lichtes zeigt den Schülern eine Möglichkeit der Erkenntnisgewinnung bei Phänomenen, die den Sinnesorganen nicht direkt zugänglich sind. Die Schüler entwickeln ihre experimentellen Fähigkeiten beim Umgang mit optischen Geräten weiter. Die unterrichtliche Behandlung der elektromagnetischen Wellen führt die Schüler zu der Einsicht, dass diese das Leben der Menschen wesentlich beeinflussen. 

Inhalte 	Hinweise 	
Eigenschaften Hertzscher Wellen 	Empfangsbedingungen für Hertzsche Wellen 	
Einfluss der Hertzschen Wellen auf das Leben der Menschen 
Z Frequenzbereiche bei Rundfunk und Fernsehen 	Würdigung von H. Hertz 	
Brechungsgesetz des Lichtes 
sin a : sin b = c1 : c2 
SE Brechungsgesetz 	  	
Totalreflexion des Lichtes 	Lichtleitkabel 	
Farbzerlegung des Lichtes 
Spektrum 	Regenbogen 	
Ultraviolettes Licht 	Höhensonne 
Biologische Wirkungen, Ozonloch 	
Interferenz des Lichtes 
Grenzen des Modells Lichtstrahl 	  
  
Nichterklärbarkeit der Interferenz mit dem Modell Lichtstrahl 	
Elektromagnetisches Spektrum 	Gemeinsamkeiten und Unterschiede sowie technische Anwendungen elektromagnetischer Wellen unterschiedlicher Frequenz